Fachliche Empfehlungen
Anhang zu den Empfehlungen für die Vollzeitpflege nach dem SGB VIII
zu Nr. 2.1 und 4.

Empfehlungen des Bayerischen Landkreistags und des Bayerischen Städtetags
(AZ V-431-20/ks)

Beispiel zu Nr. 2.1 und 4.2 für das Bewertungsverfahren  
 

Bewertungsbogen  

Name, Geburtsdatum: ................................................................. 

Pflegeeltern: ..................................................................................  

Vordiagnosen:

Diagnosemonat:

URSACHEN, STRESSOREN (VERGANGENHEIT): 

1. Risikoschwangerschaft, Früh-/Mangelgeburt     
2. Belastende traumatische Lebenserfahrungen
   (Misshandlungen, Tod, Unfall einer nahe stehenden Person o. a.)     
3. Autoritärer Zwang, Gewalt, Nötigung durch die Eltern    
4. Überforderung
   demütigende Kritik
   erlittene Ungerechtigkeiten
   Sündenbockzuweisung durch die Eltern
   Geschwisterproblematik       
5. Vernachlässigung
   Nichtversorgung
   Mangel an elterlicher Aufsicht und Steuerung     
6. Konflikte in der Familie
   Trennung/Scheidung der Eltern
   neue Familienmitglieder    
7. Gehäufte Beziehungsabbrüche   
8. Psychische Störungen
   abweichendes Verhalten
   geistige und körperliche Behinderung in der Familie in gravierender Form          
9. Äußere Belastung der Familie 
   (Finanzen, Isolation, Arbeitslosigkeit; Wohnsituation, Verfolgung usw.)      
10. Bereits erfolglos durchlaufene ambulante oder (teil-)stationäre Maßnahmen  
    
    AKTUELLE PROBLEMATIK:
    
    a)  Körperbereich/Psychosomatik
     
11. Allergie; Asthma; Schuppenflechte
    Anfälligkeit für infektiöse Erkrankungen
    körperlich-organische Verletzungen
    Krankheiten
    Behinderung     
12. Einnässen    
13. Einkoten   
14. Kopfschmerzen
    Ein-/Durchschlafstörungen
    Essstörungen (Unlust, Verweigerung, Gier, Erbrechen, Würgen)
    andere psychosomatische Störungen     
    
    b)  Entwicklungsauffälligkeiten
     
15. Entwicklungsverzögerungen
    insbesondere Grob-/Feinmotorik u. a., soweit nicht anderweitig aufgeführt       
16. Sprache
    (Stottern, Poltern, Sprachverweigerung, Mangel im Sprachverständnis, Wortschatz)     
17. Hyperaktivität
    (motorische Unruhe, Distanzlosigkeit, Aufmerksamkeitsstörungen)
    oder Antreibsarmut      
18. Psychomotorische Symptomatik
    (Haare ausreißen, Kratzen, Knirschen, Lutschen, Nägelkauen, Stereotypien, Tics o. a.)    
    
    c)  Lern-/Leistungsbereich
     
19. Lese-/Rechtschreib-/Rechenschwäche, Wahrnehmungsstörung        
20. Unterdurchschnittliche Intelligenz     
21. Probleme mit Lernverhalten/Hausaufgaben
    (Konzentrationsschwierigkeiten, Mangel an Ausdauer, Verspieltsein, Unselbstständigkeit, Unterschlagen von Hausaufgaben o. a.)     
22. Schul- und Prüfungsängste
    Schulbesuchsverweigerung
    Schule / Arbeit schwänzen     
23. Unsichere Schullaufbahn
    (Leistungsabfall, Klassenziel gefährdet/nicht erreicht)
    unsichere Lehrstellenfindung
    drohende Arbeitslosigkeit     
24. Probleme, Konflikte mit Mitschülern/Kollegen, Lehrer/Ausbilder, Clownereien, Prahlereien       
25. Lebenspraktische Defizite
    (Sauberkeit, Ordnung, Umgang mit Geld o. a.)     
    
    d)  Beziehungsprobleme/Sozialverhalten
    
26. Dissoziale Verhaltensauffälligkeiten
    (Lügen, Betrügen, Diebstähle, Objekte von Strafanzeigen o. a.)       
27. Aggressivität
    (verbale, körperliche Gewalt, Beschädigung, Zerstörung von Sachen)     
28. Ängste
    (allgemeine Überängstlichkeit, spezifische Ängste, Phobien)    
29. Kontaktstörung, soziale Ängste
    (keine Beziehung aufbauen/halten können, Scheu, Kontaktabwehr, sozialer Rückzug, Mutismus, Isolation, emotionale Distanz, Distanzlosigkeit, Autismus)    
30. Probleme in der Freizeitgestaltung
    (Langeweile, Herumtreiben, sich nicht alleine beschäftigen können)
    Verwahrlosungstendenzen        
31. Depressive Verstimmungen
    Minderwertigkeits-/Schuldgefühl
    Sinnproblematik    
32. Autoaggressivität
    Suizidgedanken/-versuche
    selbstverletzendes Verhalten    
    
    e)  Sonstiges
    
33. Sexuelle Verhaltensauffälligkeiten       
34. Konsum, Missbrauch
    Abhängigkeit von Alkohol, Drogen, Medikamenten         
35. Zwangsgedanken/-handlungen
    stoffgebundene Süchte      
36. Weitere Symptome (Bitte benennen):
    
    
    
    BESONDERE BELASTUNG DER PFLEGEELTERN:
    
37. Bei erschwerten Aufnahmevoraussetzungen
    (z. B. Vermittlung von Geschwistern, besonderes Alter, besondere Entwicklungsphase des Kindes/Jugendlichen)     
38. Bei erschwertem Beziehungsaufbau    
39. Bei erhöhtem Therapiebedarf    
40. Bei erheblicher Behinderung des Kindes    
41. Störungen des Pflegefamilienalltags durch die Herkunftsfamilie    
42. Sonstiges    

Es können bis zu 3 Punkte je Tatbestand vergeben werden.

Es kann eine Mindestpunktezahl festgelegt werden, bis zu welcher kein Zuschlag anfällt (z.B. 35 Punkte).
Bei Überschreitung dieser Punktezahl wird ein Zuschlag nach dem Maß der Überschreitung berechnet. Dabei wird der Grenzwert als Maßstab für die Pflegepauschale zugrunde gelegt. Für die überschreitenden Punkte wird das prozentuale Maß der Überschreitung zur Rechengrundlage genommen.

Beispiel: Bei der Punktezahl von 35 als Grenzwert bedeutet ein Punktestand von 38 eine Überschreitung um 8,56 Prozent, die auf die nächste 10er- Stelle aufgerundet wird. Der Zuschlag ist damit 10 % der entsprechenden Pauschale für den Erziehungsaufwand. Da dieser einfach gerechnet nur 19,52 Euro betragen würde und insofern in keinem Verhältnis zu dem Mehr an Erziehungsleistung stehen würde, wird vorgeschlagen, vom Zweifachen des Erziehungsbeitrags auszugehen, sodass 240,00 x 2 = 480,00 Euro die Berechnungsgrundlage wird. 10 % davon sind somit 48,00 Euro.

Berechnungsbeispiele:

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